RAZVOJNE FAZE PREDŠOLSKEGA OTROKA
1. LETO STAROSTI
GIBANJE:
- Otrok se kobaca, vstaja/hodi ob opori in hodi.
- V roki zna držati predmete.
- Žlico drži samostojno in stresa vse manj hrane.
- Potrebuje gibalne izzive, ki spodbujajo motorični razvoj.
GOVOR:
- Otrok razume osnovne besede in jih nekaj tudi izgovori.
- Izpolnjuje preproste naloge (ne, pridi).
- Posluša in oponaša zvoke iz okolice, imitira glasove.
- Se že odzove na svoje ime - pogleda. Prepozna svoje družinske člane na fotografiji.
- Pokima in odkima, kadar je to primerno.
- Uporablja geste.
- Pomaha v pozdrav.
ZAZNAVANJE, SPOZNAVANJE - INTELEKTUALNE SPOSOBNOSTI:
- Otrok prepozna predmete iz svoje okolice, najde skriti predmet in izroči predmet na zahtevo.
- V ospredju je učenje s poskusi in napakami.
- Že poskuša funkcionalno igro s kakšnimi predmeti, igračami.
- Prva posnemanja rokovanja odraslih.
SOCIALNI RAZVOJ:
- Otrok ob pomoči odraslega pije iz skodelice, žveči hrano in pomaga pri oblačenju.
- Oponaša preprosta dejanja, na prepoved se odzove s prekinitvijo dejavnosti.
- Pokaže s prstom v želeno smer.
- Ne odziva se na čustvene dražljaje iz okolice.
- Ne predvideva nevarnosti.
- Strah ga je ob odsotnosti bližnjih oseb.
2. LETO STAROSTI
GIBANJE:
- Otrok samostojno hodi, zna teči, a se še ne zna hitro obračati ali ustaviti.
- Začne dojemati ritem.
- Brez opore pobere predmet iz tal, po stopnicah se spušča ob opori.
- Meče in pobira predmete, niza kroglice na nit, gradi stolp iz kock, riše spiralne čačke, žogo lovi še nespretno.
- Sestavlja 4-5 delne sestavljanke.
- Je z žlico.
- Razvija se ročnost in pogosteje uporablja dominantno roko.
- Obrača liste slikanice, stran za stranjo.
GOVOR:
- Otrok na zahtevo izgovori svoje ime.
- Število besed se veča. Nastajajo kratki - dvozložni ali trozložni stavki.
- Razume majhno, veliko.
- Ponavlja besede.
- Sprašuje "kaj je to, zakaj?"
- Imenuje vsaj šest predmetov na sliki.
- S prsti pokaže koliko je star. Začne z igro vlog.
- Izpolni enodelno navodilo.
- Besedno začne izražati želje in nestrinjanja.
- Pove kratko pesmico.
- Gleda knjige in poimenuje poznane besede.
ZAZNAVANJE, SPOZNAVANJE - INTELEKTUALNE SPOSOBNOSTI:
- Otrok obrne narobe obrnjeno slikanico in si jo sam ogleduje.
- Poimenuje predmete na sliki, ki jih pozna.
- Imenuje eno barvo in oceni vir zvoka iz drugega prostora.
- Obvladuje preproste ovire, na zahtevo pokaže pet delov telesa.
- Združuje identične oblike in barve v skupine.
- Posnema delo odraslih.
- Loči spola in prepozna svoj spol.
- Transformira predmete.
- Zmore poslušati pravljico, zgodbo nekje 10 minut.
- Po navodilu vzame en predmet iz množice.
- Učenje z vpogledom.
SOCIALNI RAZVOJ:
- Otrok zna sleči oblačila.
- Pije iz skodelice.
- Ponoči je pretežno suh.
- Igra se ob vrstnikih, občasno jim pokaže ali da igračo. V tem obdobju še težko deli svoje igrače.
- Začne posnemati svoje vrstnike.
- Izraža zanimanje za skupinsko igro.
- Značilna sta kljubovalnost, trma in ljubosumje.
- Začne izražati svoje želje. Izkazuje kljubovalnost, trmo.
- Kadar ga kdo udari, udari nazaj.
- Brani svojo lastnino.
- Sodeluje pri enostavnih skupinskih dejavnostih.
- Separacijska anksioznost je vse manj pogosta.
- Ponavlja aktivnosti v katerih uživa.
- Začne se igrati ob vrstnikih - vzporedna igra.
- Rad se igra igro pretvarjanja.
- Potreba po neodvisnosti narašča. vztraja, da naredi sam.
3. LETO STAROSTI
GIBANJE:
- Po stopnicah se spušča brez opore.
- Sonožno poskakuje.
- Hodi po prstih in peti, napej in nazaj.
- Teče stabilno in hitro.
- Nekaj sekund lahko stoji na eni nogi.
- Zna voziti tricikel, poganjalca.
- Gnete plastelin/testo.
- Nenatančno reže s škarjami.
- Zlaga kocke v niz.
- Oponaša risanje kroga, vodoravne in navpične črte.
- Oponaša risanje križa.
- Razporedi tri like v okvirčke.
- Riše z vodenimi barvicami.
- Zna jesti z vilico.
- Zmore sleči oblačila in večji del oblačil tudi obleči - postaja samostojen v skrbi zase.
GOVOR:
- Otrok o sebi govori v tretji osebi.
- Zaključi zadnji zlog ali besedo znane pesmi.
- Uporablja zaimke: moj, mene, jaz.
- Razume predloge "na", "v", "zraven".
- Pripoveduje svoja doživetja, uporablja zaimke in množino.
- Razume in odgovarja na vprašanja.
- Razume nasprotja.
- Razume uporabo znanih predmetov.
- Sledi navodilu z dvema kriterijema.
- Poimenuje dele telesa in razume njihovo funkcijo.
- Govori do šest besedne stavke.
- Opisuje dejanja na sliki.
- Uporablja nikalnici "nočem" in "ne bom".
- Domačim je njegov govor večinoma razumljiv.
ZAZNAVANJE, SPOZNAVANJE - INTELEKTUALNE SPOSOBNOSTI:
- Otrok prepozna sebe na fotografiji in opazi drobne podrobnosti, prepozna knjigo po platnici.
- Razlikuje hladno od toplega, prepozna največje in najdaljše.
- Like razvršča po obliki in razvršča okrogle ploščice po barvi ali velikosti.
- Opaža količino malo - veliko.
- Pogosta je simbolna igra, igra pretvarjanja in igra vlog.
- Razvršča predmete glede na funkcijo ali glede na barvo ali velikost.
- Vstavlja like v ploščo (kvadrat, krog, trikotnik, pravokotnik).
- Postavlja vprašanja (kdo, kdaj, kje, zakaj).
- Razvršča velike in male predmete.
- Zapomni si in izvrši tri zadane naloge.
- Zmore prepoznati najdaljšo črto in največji krog.
SOCIALNI RAZVOJ:
- Otrok pozna svoje ime, starost, spol.
- Igra se po lastni iniciativi in uživa, ko lahko pomaga odraslim.
- Pridruži se skupinski, vodeni igri.
- Pospravi igrače in zanje skrbi.
- Prevladuje vzporedna igra in vse bolj pogosta je simbolna igra in igra pretvarjanja.
- Intenzivno se začne obdobje igre vlog.
- Sklepa prijateljstva in uživa v igri z njimi.
- Se zlahka loči od odraslih oseb.
- Če ga omejujemo, nam pokaže različna čustva negodovanja.
- Občuti krivdo, kadar se neprimerno obnaša. Poskuša spremeniti ali odpraviti posledice (npr. udari in poboža).